lunes, 10 de junio de 2019
martes, 28 de marzo de 2017
miércoles, 15 de marzo de 2017
miércoles, 22 de febrero de 2017
Poco a poco os pondré al día de todo lo realizado desde septiembre que comencé una nueva etapa en mi carrera profesional, ahora como maestra especialista en Educación Especial.
Durante el mes de septiembre estuve organizando el aula que me cedían las compañeras del equipo de educación infantil pues se quedaba libre un aula al suprimirse un grupo de educación infantil y ellas tuvieron la delicadeza y buen hacer de cederme un aula en planta baja por el alumnado con el que iba a trabajar en ella.
Mi aula la he denominado de capacitación pues en ella trabajo siguiendo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en el que se trata de descubrir en el alumnado las capacidades que poseen.
La he organizado por espacios diversos como son: zona de estimulación dividida en dos partes, una de relajación y otra de psicomotricidad en el que se trabaja la coordinación dinámica general, visomotriz y la estimulación de los sentidos, tanto básicos como vestibulares.
Otra zona de trabajo con mesas pequeñas para el alumnado de infantil y dos mesas más grandes para primer ciclo de primaria. En esta segunda zona también hay una mesa de luz donde se trabajan muchas actividades que iré explicando a lo largo de mis publicaciones en la etiqueta destinada para ello.
Durante el mes de septiembre estuve organizando el aula que me cedían las compañeras del equipo de educación infantil pues se quedaba libre un aula al suprimirse un grupo de educación infantil y ellas tuvieron la delicadeza y buen hacer de cederme un aula en planta baja por el alumnado con el que iba a trabajar en ella.
Mi aula la he denominado de capacitación pues en ella trabajo siguiendo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en el que se trata de descubrir en el alumnado las capacidades que poseen.
La he organizado por espacios diversos como son: zona de estimulación dividida en dos partes, una de relajación y otra de psicomotricidad en el que se trabaja la coordinación dinámica general, visomotriz y la estimulación de los sentidos, tanto básicos como vestibulares.
Otra zona de trabajo con mesas pequeñas para el alumnado de infantil y dos mesas más grandes para primer ciclo de primaria. En esta segunda zona también hay una mesa de luz donde se trabajan muchas actividades que iré explicando a lo largo de mis publicaciones en la etiqueta destinada para ello.
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